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관계분석(2) 중다회귀 분석 - 독립변수 2개 이상 확인적 분석 - 모형 선택이 적용하고자 하는 이론에 근거를 둔 경우 - 독립변수가 종속변수에 영향을 주는 것에 대해서 이론적 근거가 있을 때 탐색적 분석 - 적용할 이론을 사전에 정해놓지 않고 가능한 여러 모형을 고려한 후 가장 적절한 모형을 고르는 경우 모형선택 - 독립변수와 종속변수의 상관관계가 높아야 함 - 다중공선성(multicollinearity); 선택된 독립변수들 간에는 상관관계가 낮아야 함 - 소수정예의 원칙을 따름 모형선택 방법 1. Enter; 모든 독립변수가 진입됨 2. Forward; 독립변수 중 상관계수가 가장 큰 것 포함 후 편상관계수의 크기순으로 하나씩 추가시킴 3. Backward; 모든 변수를 넣고 편상관계수가 가장 작은 ..

관계분석 (1) 카이제곱 검정 상관분석 회귀분석 카이제곱 검정 - 두 범주형 변수간에 차이가 있는지를 보는 것 - 예; 성별에 따른 합격 여부의 차이가 있는지 상관분석 - 두 양적 변수 혹은 하나는 범주형 하나는 양적 변수일 때 얼마나 밀접한 관계가 있는지 확인 회귀분석 - 종속변수에 영향을 주는 독립변수가 무엇이 있는지 찾아보게 될 때 사용 카이제곱 검정 - 두가지 이상의 질적변수(범주형 변수)를 분석하기 위한 통계적 방법 예; 성별에 따른 정당의 선호도 - 교차표를 작성하기 때문에 교차분석이라고도 함 - 가로와 세로가 독립인지 검정함 기본 가정 - 획득도수와 기대도수가 5이하인 cell이 전체의 20% 이하여야 함 -> 20%가 넘으면 Fisher의 Exact test가 권장됨 - 각 칸에 떨어져 있..

집단간 차이분석(1) T검정 - 두 집단간의 차이, 모집단의 차이 ANOVA T검정 - One sample Ttest 1표본 T검정 모집단에서 추출한 표본이 모집단과 차이가 있는지를 살피는 검정과정 - Paired samples Ttest 종속표본 T검정 실험설계를 했을 때 사전 사후간의 차이가 있는지를 볼 때, 부부 쌍둥이간 차이가 있는지를 볼 때 - Independent Samples Ttest 독립표본 T검정 두 독립된 집단간의 평균의 차이가 있는지를 볼 때 One sample Ttest - 모집단에서 추출된 표본의 평균과 연구자가 이론적 배경이나 경험적 배경에 의해 설정한 특정한 값과 같은지 검증하는 통계 방법 - 가정; 자료가 정규분포를 따른다 - 가정; 정규분포를 따르지 않으면 wilcoxon..

추리통계를 위한 기초지식 기술통계 - 추리통계로 넘어가기 이전에 선행적인 통계 - 자료정리, 요약, 자료의 있는 그대로 추측통계, 추리통계 - 모집단의 특성 추론, 미래 예측 자료수집한 다음에 기술통계를 통해 평균 분산 표준편차를 먼저 제시한 후에 추리통계를 산출 기술통계 (51, 52) - 자료수집 및 정리 - 자료 형태 표현 - 자료의 특성값 도출 - 수집한 데이터의 주요 특성을 분석 및 기술하는 통계방법 예시; 평균값, 중위수, 최빈수, 최댓값, 최소값, 범위, 분산, 표준편차 ... 사례; H대학교 A과의 최근 5년간 4학년 학생들의 과목별 성적을 분석해서 학생들의 성적변화 추세치를 본다. - 어떻게 변했구나 추리통계 - 표본으로부터 관찰하고자 하는 특성값 도출 - 표본은 모집단을 잘 대표해야 한..

실험연구법 실험연구; 개입을 제공하는 한 집단(실험집단)과 어떠한 개입도 제공하지 않은 또 다른 집단(통제집단)의 결과들을 비교 조사대상에 대한 변수간의 인과관계를 인위적으로 규정하여 조작된 변수의 효과를 파악하는 방법 - 실험집단; 새로운 교육프로그램 적용 - 통제집단; 기존의 교육프로그램 적용 -> 최근엔 새로운 교육프로그램이 기존 교육프로그램과 비슷한 결과가 나오는 것 만으로도 어느정도 인정을 받을 수 있음 분석단위; 개인이 아닌 집단 - 집단의 데이터로 결과 분석 목적; 개입효과의 성공여부 확인보다는 '인과관계'의 규명 -> 중재프로그램이 어떤 것을 변화시키는데 효과가 있는 인과관계가 성립된다라는 것을 규명하는게 더 중요하다. 실험연구의 기본요소 - 공변성, 시간적 우연성, 외부설명의 통제 공변성..

조사연구법 조사연구(survey) 모집단에서 추출한 표본을 대상으로 계획한 주제와 관련한 질문의 응답을 얻어내고, 이를 통계절차에 따라 가공, 분석하는 조사방법 - 어떤 크기의 표본을 어떻게 추출할 것이며(표본크기와 표본추출), 어떻게 설문지를 설계하고(설문지 작성), 어떤 방식으로 조사를 진행할 것인가(조사유형)를 종합적으로 고려하는 연구방법 - 표본을 얼마나 뽑을까, -> 다른 연구를 참조하면 된다. - 좋은 표본을 뽑아도 설문지 설계가 중요하다. - 의도하는 답변, 유도하면 연구의 건강성을 해친다. - 조사유형; 앱, 전화, 구두, 조사의 측정요소; 사실, 의견, 행동 사실 - 독립적으로 증명될 수 있는 모든것 - 관찰가능하고 조작적으로 정의가 일치하는 현상(성별 연령 교육정도(초졸, 중졸, 고졸)..

논문은 형식이 있다. 논문의 기본요건 독창성 객관성 - 근거의 입각성 정확성 - 출처, 연도 일관성 - 앞부분과 뒷부분의 용어 일관성 가독성 - 전공자가 이해 가능한 수준 기타 연구계획의 필요성 1. 연구자의 생각을 정리하고 연구문제를 분명히 함 2. 연구수행의 길잡이 역할을 함 3. 연구문제와 연구진행과정에 대해 조직적이고 심도있게 사고함 4. 연구과제에 대한 연구자의 생각과 의도를 전달함 - 연구계획서를 잘 짜는게 중요하다 연구주제 1. 흥미있는 주제, 해결해야할 과제, 알고싶은 문제 2. 문제의식과 주의깊은 관찰, 최신정보와 연구동향 파악, 비판적 독서와 다양한 분석 - 흥미만으로 연구주제가 될 수 없다! 연구계획서 작성 연구주제 발견요령 - 학위논문 뒷 부분에 한계 제한점 찾고 비판적 사고를 통해..

지능검사는 지능을 구성하고있는 여러가지 구성개념을 측정하는데 이 구성개념을 조작적으로 정의해서 측정가능한 변인으로 만들어내고 그 변인들을 측정하는 것이다. 실제로 우리가 측정하는 것은 지능이 아니라 조작적 정의를 통해서 문화화한 그 변인들을 측정함으로서 구성개념을 파악하고 구성개념을 통해서 지능 이론을 확인하는 과정을 거치는 것이다. 이론적 토대를 쓰는 이유 - 내가 생각하는 '지능' 은 무엇인가 -> 이론적 토대를 잘 설명해서 구성개념 변인 조작적 정의를 잘 내려야 한다. 무엇을 설명하고 예측하고 통제하고 나아가서 일반화를 할 수 있었을 때 사회과학으로서 교육학의 목표를 다했다고 할 수 있다. 이론이 있어도 경험을 통해 증명이 되어야 한다. 이론과 경험은 상호작용 하는 것 (누가 먼저인가는 x) 서로 ..